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我希望在班主任的工作中，努力做這群孩子人生課題上的好老師，“有教無(wú)類(lèi)，因材施教“是我遵循的一貫原則。班主任其實(shí)和父母一樣，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最大的作用就是幫助孩子塑造積極的思維模式和生活態(tài)度。

我們的管理理念以積極引導(dǎo)和正向鼓勵(lì)為主，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生們每一天一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，及時(shí)反饋，予以肯定。每一粒種子發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的時(shí)間都是不同的，所以我們可以從植物生長(zhǎng)的角度去看待孩子的成長(zhǎng)需求，恰到好處地給與“陽(yáng)光”、“水分”和“養(yǎng)分”，養(yǎng)育工作就會(huì)變得更加簡(jiǎn)單，我們需要的只是耐心與信心。我們希望幫助班級(jí)的每一位同學(xué)，除了在學(xué)習(xí)上，在其他方方面面都可以收獲更多的自信和勇氣。

一個(gè)學(xué)生，對(duì)老師來(lái)說(shuō)可能是所有學(xué)生里的十分之一、百分之一、千分之一，甚至是萬(wàn)分之一，但是對(duì)家庭來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的百分之百。所以這要求老師面對(duì)全體學(xué)生都必須一視同仁，認(rèn)真去關(guān)心、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。

班主任工作雖然瑣碎、辛苦，但是看到同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)取得進(jìn)步，會(huì)感覺(jué)所有的付出都得到了回報(bào)。我相信，只要我們努力，只要我們付出，就能幫助每一個(gè)孩子成功進(jìn)入理想的大學(xué)。

我理想中的高質(zhì)量教學(xué)，是將“應(yīng)試”的需求和“素養(yǎng)”的提升有效地結(jié)合起來(lái)，將枯燥的應(yīng)試內(nèi)容改造得生動(dòng)、鮮活，把不易理解的知識(shí)變得容易掌握，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，用一種學(xué)生樂(lè)意接受的方式，來(lái)積極、主動(dòng)地追求分?jǐn)?shù)。西語(yǔ)教學(xué)的目的和其他任何教育的終極目標(biāo)都一樣，都是人，是讓學(xué)生成為有西語(yǔ)技能、知識(shí)、方法，進(jìn)而成為有西語(yǔ)修養(yǎng)、西語(yǔ)核心素質(zhì)的人。

在教學(xué)過(guò)程中，西班牙語(yǔ)教學(xué)組老師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和具體反饋反復(fù)地進(jìn)行開(kāi)會(huì)、研討，不斷調(diào)整教學(xué)方法，建立及時(shí)反饋機(jī)制。做到月月有考試，周周有默寫(xiě)，日日有反饋。每月都有正式月考，每周都針對(duì)當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行默寫(xiě)，每天都要求語(yǔ)音筆記，并且給出反饋。此外，我們還建立了家長(zhǎng)反饋機(jī)制，幫助我們“海陸空”全面作戰(zhàn)，共同保障學(xué)生的成長(zhǎng)。現(xiàn)在，我們的教學(xué)也開(kāi)始收獲了明顯成效，基礎(chǔ)較弱的學(xué)生也能完成作業(yè)，有所進(jìn)步，成績(jī)好的學(xué)生開(kāi)始了良性競(jìng)爭(zhēng)，樹(shù)立了更高的目標(biāo)。

如何讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣？經(jīng)過(guò)仔細(xì)琢磨，我們?cè)谡n堂上采用多種教學(xué)形式。一是探究式的教學(xué)模式設(shè)置問(wèn)題，讓學(xué)生共同探討得出結(jié)論。二是轉(zhuǎn)換角色讓學(xué)生上臺(tái)來(lái)進(jìn)行互動(dòng)，討論，辯論，呈現(xiàn)，展示，提升學(xué)生的審視水準(zhǔn)，同時(shí)也活躍了課堂氛圍。在傳統(tǒng)文學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，我們?cè)O(shè)計(jì)了很多專(zhuān)題教學(xué)，從中國(guó)古代詩(shī)詞知識(shí)到衣食住行，服飾音樂(lè)、戲曲等等，通過(guò)講解、視頻觀看、沉浸式體驗(yàn)等方式讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)。

基礎(chǔ)的東西往往是最有價(jià)值的，所以我在教學(xué)過(guò)程中反復(fù)強(qiáng)化的是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基本技能的訓(xùn)練。學(xué)生從初中升入高中，對(duì)知識(shí)的渴望比較迫切，對(duì)每一個(gè)學(xué)科都有我要學(xué)好的信心和決心，我們老師要把握好學(xué)生的這一心理要素，認(rèn)真組織好教學(xué)。作為教師，我們需要及時(shí)總結(jié)教學(xué)行為，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)，做到學(xué)生喜學(xué)、樂(lè)學(xué)、學(xué)有成效。

我始終認(rèn)為在學(xué)習(xí)上，首先要有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。明確目標(biāo)，就要踏踏實(shí)實(shí)。目標(biāo)是什么呢？目標(biāo)就是向往，就是愿望，就是希望，就是我們前進(jìn)的方向和動(dòng)力。我一直對(duì)學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)充滿希望，因?yàn)槲也⒉徽J(rèn)為這是我的任務(wù)，而是把它當(dāng)成了我的樂(lè)趣。

其次，學(xué)習(xí)目標(biāo)需要量化，要將長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)相結(jié)合。根據(jù)我的親身經(jīng)歷，當(dāng)完成一個(gè)小目標(biāo)后就會(huì)獲得滿滿的成就感，也能夠給自己更多前進(jìn)的勇氣。

也要感謝兩位西語(yǔ)老師對(duì)我的教導(dǎo)，以及對(duì)我的不斷鼓勵(lì)，讓我在學(xué)習(xí)的路上更加堅(jiān)強(qiáng)更加勇敢！學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，希望在接下來(lái)的日子里，我也能夠越來(lái)越努力，實(shí)現(xiàn)自己的大目標(biāo)！

王安石曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。”我們從不同的遠(yuǎn)方奔赴而來(lái)，來(lái)到新的學(xué)校，有新的生活、有新的朋友、也有著新的目標(biāo)。今后的一切充滿奇跡般的神秘和斑斕。我們一定會(huì)在高中生活中綻放屬于自己的光彩；在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，一定會(huì)有無(wú)窮的挑戰(zhàn)等待著我們。我們要以軍訓(xùn)的精神面對(duì)今后的人生，在遇到困難時(shí)，鼓足勇氣，擊水中流，不懼艱險(xiǎn)，奮勇直前！

在工程大多語(yǔ)種高中，我們深深感受到了高中生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。在這里的一切是那樣有序，平日里閑散慣了的我們，在這里似乎一下子長(zhǎng)大了、成熟了。

記得前段時(shí)間張老師生日時(shí)，同學(xué)們?yōu)槔蠋熍e辦了一個(gè)簡(jiǎn)單而又別開(kāi)生面的“生日會(huì)”，同學(xué)們的歌聲中充滿了對(duì)老師的尊敬、對(duì)老師的感恩和對(duì)老師的愛(ài)。師生之情是那么濃厚，老師的每一句教導(dǎo)我們都謹(jǐn)記于心。

我相信，我們會(huì)在父母的關(guān)愛(ài)和支持下，在老師們的帶領(lǐng)和幫助下，以飽滿的熱情，積極的心態(tài)，度過(guò)這段美好的高中生活。

我們從四面八方趕來(lái)，奔赴一場(chǎng)青春的約定。緣分讓我們?cè)诠こ檀蠖嗾Z(yǔ)種高中相遇，我們即將從這里開(kāi)啟新的留學(xué)征程。我們會(huì)在這全新的環(huán)境里，體驗(yàn)新的觀點(diǎn)，感受多元文化。從今天開(kāi)始我們翻啟了新的篇章，人生是一張白紙等著我們?nèi)?shū)寫(xiě)更輝煌的篇章。我相信我們一定會(huì)乘著努力的風(fēng)帆抵達(dá)理想的彼岸。